之一：有人起来回答问题吗？没有我就点名了。

        唯一的不足就是脸太瘦了，稍微有点肉或许更好，看起来不至于太过冷傲不好亲近，虽然消瘦更有立感，更让人想面对面看着他狠。

        老师的长细腰实在很勾眼，瘦而肌肉结实的腹，远些看着好像都不止一米八五了，真是完美的高啊。

        第一次遇到这种状况的老师，表示十分的气。

        “主要讲授了数学语言、数学神、还有，还有数学思想、数学技术，是一门数学与人类文化发展的相互关系的课程……除了，除了形成‘理思维”能力之外，更重要的是理解数学的价值，欣赏数学的美丽，知数学应用的门径，我觉得大概就是这些了，老，老师。”

        “这位同学，你觉得如果借由刚才那位同学的解释，你认为以后这门学科可以往哪个方向持续发展呢？”

        一趟足以堪称胆战心惊的抽答下来后，除了三五个没答得完整的学生被扣了几分以外，老师还是没有找到那个人。

        而他坐下的第一件事，就是盯住了老师随意靠着讲台后的黑色长下无意出的一截脚踝打量。

        曹爽在台下正大光明的评判老师的材，而讲台上的老师的脸色更沉，开始频繁的点人起来回答问题。

        这个上课的问题制度是不是反了？众人齐冷汗。

        回答的虽然有点结巴，死板，但勉强可以通过。

        老师随手点了左边坐中间的瘦高男生，那个男生迟迟疑疑的站了起来。

        于是，这一天的上课过程，老师都能知有个学生在下面堂堂正正的看着他幻想他各种被的样子，即便他在上面百般刁难，而下面也倍受折磨，依旧没找出那个人。

        很显然，这个就更不是了。老师的神色和缓了些，声音也温和几分：“嗯，说的不错，坐下吧。”

        “回答我，你觉得高线代数的数学分析与数学文化之间主要是讲了什么？”老师的目光紧紧盯着他，眉间之间的神色举动不放分毫。

        曹爽回答的规规矩矩，谦卑有礼，说话的速度有条不紊，逻辑严密，纷纷引来旁边一片的羡慕眼神。

        “回答老师，我觉得可以往生活方向发展。”曹爽迎声起立，下意识的推了推自己的大黑框眼眶，一副三好学生认真专研的标榜模样。

        他严谨说：“因为我觉得受到数学思想、神和方法、数学与人文的交叉的影响，数学即是生活，最简单的生活也离不开算术，而一切高科技则离不开微积分、线代数和概率统计等。数学本已然成为大众生活的一种态度和方式，数学能告诉我们多样的背后存在统一，　从某种意义上来说，数学的神就是追求极立山远选择最简单的……”

        曹爽对老师齿笑出两颗雪白小虎牙，欢欣鼓舞的坐了下去，表现的就像是认真学习后得到了长辈夸赞的乖巧又天真的好孩子。

        是认真看了书的。

        老师的手腕和他脚腕一样的细白，几乎一抓就能轻松握住，被白色衬衣起来的手臂和小肌肉又很有力量。

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        严苛的老师稍稍颔首，大发恩慈的抬手让他坐下，随即目光再移，落回了中间的位置，左右轮回了两圈后，好巧不巧的就点了正中央规矩坐着的曹爽。

        “有人可以回答我，这门课程主要是学什么吗？”老师的目光慢慢掠过靠左边的几个男生，“没有，我就点名抽人回答，答对不算分，答错了扣一分。”

        真是撞了鬼了。

        老师的脸也小，比巴掌还小，正好是他最喜欢的脸型，五官完美，轮廓分明，看起来英俊的近乎美丽。